Name: ACADEMIC AND BUSINESS ENGLISH
Code: 510109038
Type: Elective
ECTS: 4.5
Length of subject: Per term
Semester and course: 4th Year - First term
Speciality:
Language: English
Mode of study: On-site class
Lecturer data: MORENO FERNÁNDEZ, MARÍA BELÉN
Knowledge area: Filología Inglesa
Department: Métodos Cuantitativos, Ciencias Jurídicas y Lenguas Modernas
Telephone:
Email: mariab.moreno@upct.es
Office hours and location:
miércoles - 17:00 / 18:00
EDIFICIO CIM - FCCE, planta 3, Despacho Profesores asociados
Write an email to mariab.moreno@upct.es previous to come to my office saying the purpose of our meeting. Thank you in advance.
Qualifications/Degrees:
Academic rank in UPCT: Profesora Asociada
Number of five-year periods: Not applicable due to the type of teaching figure
Number of six-year periods: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Full Profile
Responsible for the groups: G3
Lecturer data: ZARAGOZA RUIZ, MARGARITA
Knowledge area: Filología Inglesa
Department: Métodos Cuantitativos, Ciencias Jurídicas y Lenguas Modernas
Telephone:
Email: margarita.zaragoza@upct.es
Office hours and location:
miércoles - 13:00 / 14:00
EDIFICIO CIM - FCCE, planta 3, Despacho 311
Tutorials will be carried out by request of the student sending an email to margarita.zaragoza@upct.es
Qualifications/Degrees:
Academic rank in UPCT: Profesora Asociada
Number of five-year periods: Not applicable due to the type of teaching figure
Number of six-year periods: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Full Profile
[CB4 ]. Students are required to transmit information, ideas, problems and solutions to a specialized and non-specialized audience.
[CG9 ]. To communicate orally and in writing in English.
No existen datos.
[CT1 ]. Spoken and written effective communication
1. Usar con fluidez y efectividad el vocabulario de especialidad, tanto oralmente como por escrito.
2. Usar con fluidez y efectividad las funciones del lenguaje asociadas al ámbito empresarial, tanto oralmente como por escrito.
3. Producir, tanto en grupo como de forma autónoma, materiales orales y escritos propios del ámbito empresarial (presentaciones, artículos, etc.).
4. Usar con efectividad las herramientas informáticas necesarias para la ejecución de trabajos en inglés para la empresa (de vocabulario, pronunciación, etc.).
5. Incorporar el vocabulario de especialidad y las funciones del lenguaje asociadas al ámbito empresarial, oralmente y por escrito, al contexto general del inglés.
académico en relación con su registro (formal) y la estructura exigida en virtud de cada ejercicio propuesto.
Introduction to English phonetics and pronunciation. Oral and written communication strategies in academic environments. The practice of business English vocabulary and content in areas such as management, organization, human resources, finance, economics, marketing, and sustainable development, among others.
1. Introduction to Business English
Vocabulary: INTRODUCTION TO BUSINESS ENGLISH
Reading: `Why is the right choice?'
Listening: `People face trade-offs'
Use of English: Do or make
Grammar: verb tenses revision
2. Introduction to Business Mathematics
Vocabulary: INTRODUCTION TO BUSINESS MATHEMATICS.
Reading: `The role of Mathematics in business'
Listening: `Calculus. Business and Economics applications'
Use of English: Name or call
Grammar: Conditional sentences
3. Consumers
Vocabulary: CONSUMER DECISIONS.
Reading: `Changes in income: Engels' law'
Listening: `The red shoes: an introduction to supply and demand'.
Use of English: Raise or rise
Grammar: Comparatives and superlatives
4. Business Economy
Vocabulary: BUSINESS ECONOMY
Reading: `In and out the company'
Listening: `The four management functions'
Use of English: Everyone, someone, anyone or no one; Word formation
5: Human Resources
Vocabulary: HUMAN RESOURCE MANAGEMENT.
Reading: 'Work-life Balance for Human Resources'
Listening: `What Do HR Professionals Do?'
Use of English: Adjectives (2) and quantifiers.
6: Accounting
Vocabulary: FINANCIAL ACCOUNTING.
Reading: 'Introduction to Financial Accounting'
Listening: 'Alanis Business Academy'
Use of English: Collocations, adverbs, and future tenses.
1. PHONETICS
-RP -VOWELS -CONSONANTS -RHYTHM -INTONATION -LINKINGS
2. SWOTS ANALYSIS
-TED talks -Meeting Interruptions -Agreeing and disagreeing. -Other situations.
3. INTRODUCTION TO BUSINESS ISSUES
-TED talks -Revision of connectors and conjunctions.
4. CONSUMERS ECONOMY
-TED talks -Resolving difficulties -Asking for a pay rise. -Difficult clients. -Revision of prepositions and relatives.
5. ACCOUNTING: INTRODUCTION
-TED talks. -Revision of adjectives and adverbs.
6. SWOT ANALYSIS: FINAL REVISION
-Examples of SWOT analyses. -Tools. -Revision of the passive voice.
Promoting the continuous improvement of working and study conditions of the entire university community is one the basic principles and goals of the Universidad Politécnica de Cartagena. Such commitment to prevention and the responsibilities arising from it concern all realms of the university: governing bodies, management team, teaching and research staff, administrative and service staff and students. The UPCT Service of Occupational Hazards (Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT) has published a "Risk Prevention Manual for new students" (Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos), which may be downloaded from the e-learning platform ("Aula Virtual") under the "Act in an Emergency" section, "Technical Guides" tab, with instructions and recommendations on how to act properly, from the point of view of prevention (safety, ergonomics, etc.), when developing any type of activity at the University. You will also find, in the "Act in an Emergency", sectionrecommendations on how to proceed in an emergency or if an incident occurs. Particularly when carrying out training practices in laboratories, workshops or field work, you must follow all your teacher's instructions, because he/she is the person responsible for your safety and health during practice performance. Feel free to ask any questions you may have and do not put your safety or that of your classmates at risk.
Class in conventional classroom: theory, problems, case studies, seminars, etc
Colocaciones léxicas (vocabulary collocations), uso del inglés y explicaciones fonéticas. También se utilizarán TIC, así como Microsoft Teams cuando sea necesario.
Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
23
100
Class in laboratory: practical classes / internships
Las colocaciones léxicas (collocations), el uso del inglés y la fonética se trabajarán de forma individual o en parejas. El trabajo en clase es muy importante para el desarrollo de las destrezas orales. Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
15
100
Class in the field or open classroom (technical visits, lectures, etc.). In general, activities that require special resources or planning
Las colocaciones léxicas (collocations), el uso del inglés y la fonética se practicarán de forma individual o en parejas. El trabajo en clase es fundamental para el desarrollo de las destrezas orales. Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
1
100
Class in a computer classroom: practical classes / internships
La AF4 no es aplicable a la presente asignatura.
0
100
Continuous assessment activities during class hours.
Actividades orientadas al desarrollo de las distintas destrezas lingüísticas: comprensión auditiva (listening), expresión oral (speaking), comprensión lectora (reading) y expresión escrita (writing). Estas actividades podrán realizarse tanto en el aula como a través de Microsoft Teams.
Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
6
100
Final and ongoing assessment activities outside class hours.
La evaluación final deberá ser cuidadosamente diseñada y podrá desarrollarse a través de distintas modalidades de evaluación, tanto individuales como grupales.
Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
3
100
Tutorials
Trabajo individual con el profesor o en pequeños grupos para revisar, reforzar o consolidar contenidos y aspectos específicos de la asignatura. Esta actividad está directamente relacionada con CB4, CG9 y CT1.
4
50
Student work: study or individual or group work
Elaboración de fichas de trabajo, redacción de ensayos y realización de presentaciones orales. Asimismo, es fundamental el estudio individual y continuado en casa de forma semanal. Estas actividades están directamente relacionadas con CB4, CG9 y CT1.
60.5
0
Self-evaluation and / or co-evaluation systems
Sistemas de autoevaluación y coevaluación en pruebas orales. Criterios: vocabulario técnico, gramática, pronunciación y organización del discurso. Relacionado con CB4.
0 %
Presentation and defence of assignments
Cuatro tareas de escritura (5% cada una) sobre los temas de estudio y orientadas a la consecución del CB4. Esta actividad se realizará durante el periodo lectivo. En las convocatorias ordinaria y extraordinaria podrá recuperarse mediante la realización de tareas equivalentes que mantendrán la misma ponderación (20%).
20 %
Spoken or written exams
Dos pruebas parciales (25% cada una) que cubren las cuatro destrezas: listening, reading, use of English y writing. Estas pruebas se realizarán durante el periodo lectivo. Relacionado con CB4, CG9 y CT1.
En las convocatorias ordinaria y extraordinaria el estudiantado podrá recuperar las partes no superadas mediante pruebas equivalentes que mantendrán la misma ponderación (25% cada una).
50 %
Participation and involvement in the teaching-learning process
Evaluación de las actividades incluidas en un portafolio de trabajos escritos. Relacionado con CB4. Esta actividad se realizará durante el periodo lectivo. En las convocatorias ordinaria y extraordinaria podrá recuperarse mediante una actividad escrita equivalente con la misma ponderación (10%).
10 %
Evaluation of assignments and reports on practical sessions (final product, follow-up and contribution in the case of group work)
Tareas prácticas: Análisis DAFO (10%) y Role-play (10%) en sesiones prácticas como proyecto final. Relacionado con CB4, CG9 y CT1. Estas actividades se realizarán durante el periodo lectivo. En las convocatorias ordinaria y extraordinaria podrán recuperarse mediante actividades prácticas equivalentes que mantendrán la misma ponderación (10% + 10%).
20 %
- El alumnado dispone de evaluación continua, que se desarrolla en horario lectivo.
- Todas las actividades de evaluación continua dispondrán de una actividad equivalente de recuperación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria, manteniendo la misma ponderación sobre la calificación final de la asignatura. Las actividades realizadas durante el curso se desarrollarán en periodo lectivo, mientras que las actividades de recuperación se realizarán durante el periodo oficial de evaluación.
- Las calificaciones de las actividades de evaluación continua se publicarán a través del Aula Virtual en los plazos establecidos por la normativa y garantizando la protección de los datos personales del estudiantado.
En las convocatorias ordinaria y extraordinaria el estudiantado podrá recuperar cualquier actividad no superada mediante actividades equivalentes con la misma ponderación:
- Presentation and defence of assignments (20%): entrega de tareas equivalentes.
- Participation and involvement in the teaching-learning process (10%): actividad escrita equivalente basada en las actividades desarrolladas durante el curso.
- Evaluation of assignments and reports on practical sessions (20%): realización de un proyecto o actividad práctica equivalente.
- Spoken or written exams (50%): prueba global equivalente que evalúe las mismas competencias y resultados de aprendizaje.
Todas las actividades de evaluación continua dispondrán de una actividad equivalente de recuperación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria, manteniendo la misma ponderación sobre la calificación final de la asignatura. Las actividades realizadas durante el curso se desarrollarán en periodo lectivo, mientras que las actividades de recuperación se realizarán durante el periodo oficial de evaluación.
La competencia específica asociada a esta asignatura optativa es: "Expresarse con corrección en inglés oral y escrito en un contexto profesional y
académico, concretamente en el ámbito de la empresa".
Se programarán actividades o docencia en inglés con objeto de evaluar un nivel mínimo de habilidades y destrezas del estudiante en el uso hablado y
escrito del inglés.
Cualquier actuación fraudulenta, intento de copia, suplantación de identidad, utilización de medios no autorizados o cualquier otra conducta contraria a la honestidad académica será tratada conforme a la Normativa de Honestidad Académica de la UPCT.
Cuando se realicen pruebas orales, estas podrán ser grabadas como garantía de transparencia y de los procedimientos de revisión y reclamación, de acuerdo con la normativa vigente de protección de datos y evaluación.
Author: Cobacho et al.
Title: English for Business Administration. Volume I
Editorial: DM
Publication Date: 2013
ISBN: 978 416043033
Author: Olmedo et al.
Title: English for Business Administration. Volume II
Editorial: DM
Publication Date: 2016
ISBN: 978-84-16908-04-2.
Author: Swales, John M.
Title: English in today's research world a writing guide
Editorial: The University of Michigan
Publication Date: 2000
ISBN: 0472087134
Author: Bailey, Stephen,
Title: The essentials of academic writing for international students
Editorial: Routledge, Taylor & Francis Group,
Publication Date: 2015
ISBN: 9781138885622
1) http://www.monash.edu.au/lls/llonline/index.xml
http://www.englishforacademicstudy.com/student/index.php
Very complete pages on all language learning skills (reading, writing, listening and speaking), with a special focus on Higher Education and Engineering students.
2) http://www.ecf.utoronto.ca/~writing/handbook-lab.html
Guidelines for writing a lab report.
3) http://iteslj.org/links/TESL/Lesson_Preparation_Tools/ Exercises on Academic English.
4) http://www.jcu.edu.au/office/tld/learningskills/oral/index.html
Oral presentation practice.
5) http://ec.hku.hk/epc/
English for professional communication: research, resumes, presentations, reports¿
6) http://www.ego4u.com/en/business-english/grammar
7) http://perso.wanadoo.es/autoenglish/freeexercises.htm
Grammar exercises.
8) http://www.easyunitconverter.com/ Internacional unit converter.
9) http://laproff.wordpress.com/category/all-connectorstext-connectives/