GESTIÓN Y ANÁLISIS FINANCIERO

Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías.

Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos.

Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

52

100

0

100

0

100

0

100

Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa.

Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

8

100

Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa.

Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

6

100

Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros.

Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

15

50

Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos

Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia.

Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

69

0

Habrá una actividad tipo trabajo que tendrá una ponderación del 20%.

La calificación del trabajo se pondrá teniendo en cuenta el trabajo continuo del alumno durante el periodo lectivo , y una serie de aspectos formales y de contenido que se explicarán en clase y en aula virtual al comienzo del curso.

No habrá mínimo para superar esta, por tanto la nota obtenida siempre se guarda.

Evaluará todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

Habrá una actividad tipo tarea que tendrá una ponderación del 50%, que habrá que superar con una puntuación mínima de 4 puntos sobre 10. Los mínimos para superar cada una de las dos actividades de evaluación se aplicarán tanto

en evaluación continua como en evaluación final.

La calificación de las tareas se pondrá teniendo en cuenta el trabajo continuo del alumno durante el periodo lectivo, y una serie de aspectos formales y de contenido que se explicarán en clase y aula virtual al comienzo del curso.

Evaluará todos los resultados del aprendizaje.

Habrá una actividad tipo examen, de carácter teórico-práctico, que contendrá: 1) cuestiones tipo test, con un criterio de corrección en el que se aplicará una penalización 3 mal rentan 1 bien (o cada error quita 1/3 de una buena); y 2) preguntas escritas.

Esta parte se supera con un mínimo de 4 sobre 10. El estudiante que se presente a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de esta actividad en el sistema de evaluación continua, debe renunciar a la

calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua. La renuncia, solo tendrá efecto para la convocatoria en la que se presenta el estudiante.

Evaluará todos los resultados del aprendizaje y las competencias.

Evaluación de trabajos/informes/estudios

Habrá un examen final por el 100% de la nota de la asignatura. El examen tendrá carácter teórico-práctico, con preguntas tipo test, ejercicios y cuestiones.

Habrá dos partes: 1) una por el 80%, correspondiente a la actividad tipo examen de evaluación continua, que debe superarse con un 4 sobre 10, y 2) una por el 20% correspondiente a la actividad tipo trabajo, que no tiene nota mínima.

Evaluará todos los resultados del aprendizaje y las competencias.