Nombre: INFRAESTRUCTURAS Y TRANSPORTES TURÍSTICOS
Código: 520103005
Carácter: Obligatoria
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: DE LARA REY, MARÍA ELENA
Área de conocimiento: Economía Aplicada
Departamento: Economía, Contabilidad y Finanzas
Teléfono: 968325607
Correo electrónico: elena.lara@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 11:00 / 14:00
EDIFICIO DE LA FACULTAD CC EMPRESA, planta 2, Despacho 243
jueves - 09:00 / 12:00
EDIFICIO DE LA FACULTAD CC EMPRESA, planta 2, Despacho 243
Titulaciones:
Licenciado en Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 1990
Categoría profesional: Profesora Titular de Escuela Universitaria
Nº de quinquenios: 6
Nº de sexenios: 0
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB3 ]. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
[CG1 ]. Buscar, recopilar, manejar y elaborar informes técnicos sobre el turismo en el entorno económico.
[CE20 ]. Describir los aspectos económicos de las infraestructuras y analizar las características principales de los transportes turísticos.
[CT4 ]. Utilizar con solvencia los recursos de información
1. Utilizar con solvencia los recursos de la información
2. Seleccionar la información relevante y de calidad y de elaborar informes técnicos de carácter económico sobre infraestructuras y transportes .
3. Reconocer el concepto y clasificación de las infraestructuras, sus efectos sobre la economía y la relación entre inversión en infraestructuras y creci- miento económico.
4. Identificar y analizar el marco económico, social y político del transporte.
5. Describir los rasgos básicos de los transportes turísticos terrestres, aéreos y marítimos.
Infraestructuras y turismo: concepto, categorías, financiación de las infraestructuras y su importancia para el turismo. Concepto y elementos del transporte, funciones y clases de transportes, elección de un sistema de transporte. El marco económico, social y político del transporte: participación de los distintos modos de transporte en el transporte turístico, participación en los gastos de las AAPP, consumo energético, transporte, territorio y desarrollo y turismo y transportes. Política de transportes. Evolución, clasificación, principales características y avances tecnológicos de los transportes turísticos: El transporte por carretera, transporte ferroviario, transporte aéreo, transporte marítimo y fluvial de pasajeros.<br><br><br><br><br><br>
Unidad didáctica 1. Infraestructuras y turismo
Tema 1. Infraestructuras y turismo
Unidad didáctica 2. Transportes turísticos
Tema 2. El transporte.
Tema 3. El marcos social, económico y político del transporte.
Tema 4. El transporte por carretera.
Tema 5. El transporte ferroviario.
Tema 6. El transporte aéreo.
Tema 7. El transporte marítimo y fluvial de pasajeros
1. Lecturas guiadas y comentarios en clase. Conferencia y comentario. 2. Realización de un trabajo en equipo. 3. Exposición del trabajo.
1. Se propondrán lecturas de artículos sobre la materia del programa de teoría para comentarlas en el aula. Búsqueda y manejo de información, incluyendo informes técnicos sobre el turismo en el entorno económico. En caso de que se organice una conferencia, o sea accesible de manera online, que permita desarrollar alguno de los contenidos de la asignatura, se facilitará la asistencia de los estudiantes a la misma o se pondrá en clase. La conferencia se comentará en clase. 2. Realización de un trabajo en equipo sobre uno de los temas del programa. 3. Exposición del trabajo en equipo.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Educational Unit 1. Infrastructures and tourism
Chapter 1. Infrastructures and tourism
Educational Unit 2. Tourist transport
Chapter 2: Transport
Chapter 3: Economic social frame and politician of the transport
Chapter 4: Road transport
Chapter 5: Transport by train
Chapter 6: Air transport
Chapter 7: Sea and river transport
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clase magistral de los temas del programa de teoría. Competencias: CB3, CE20, Resultados de aprendizaje: RA3, RA4, RA5 Exposición del trabajo en equipo. Competencias: todas Resultados de aprendizaje: Todos
39
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
0
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
0
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
Clase de prácticas en aula de informática: búsqueda y manejo de información, incluyendo informes técnicos sobre el turismo en el entorno económico. Competencias: CT4 Resultados de aprendizaje: 1 y 2
4
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
Tutorías obligatorias programadas por el profesor sobre el trabajo en equipo. Lectura y comentarios de artículos propuestos. En caso de que se organice una conferencia, o sea accesible de manera online, que permita desarrollar alguno de los contenidos de la asignatura, se facilitará la asistencia de los estudiantes a la misma o se pondrá y comentará en clase. Relación con las competencias: todas Relación con los resultados de aprendizaje: todos
14
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
3
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Los indicados en "sistemas de evaluación" de esta guía docente. Exámenes escritos Relación con las competencias: CB3 y CE20 Relación con los resultados de aprendizaje: RA3, RA4 y RA5
3
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Resolución de dudas, tanto sobre la materia teórica como la práctica y de los trabajos. Competencias: todas Resultado de aprendizaje: todos
10
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Realización de un trabajo en equipo, sobre algún tema del programa de teoría propuesto por el profesor. Al principio de curso se publicará en el aula virtual las instrucciones a seguir para la elaboración del trabajo. La rúbrica de evaluación está en el apartado Sistemas de Evaluación de esta guía. Actividad obligatoria. Competencias: todas Resultados de aprendizaje: Todos
27
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Trabajo autónomo de los estudiantes (estudio, preparación de trabajos y exámenes, etc.) Todas las competencias. Todos los resultados.
50
0
Evaluación de trabajos/informes/estudios
Evaluación del trabajo escrito en equipo sobre uno de los temas 4, 5, 6 o 7 del programa de teoría a propuesta del profesor. Actividad obligatoria. Para superar esta actividad es necesario obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10 en el trabajo escrito. Competencias: todas. Resultados de aprendizaje: todos. Rúbrica de valoración: Aspectos formales: 10% Bibliografía y utilización de los recursos de información: 20% Contenido y estructura: 70%
30 %
Evaluación de actividades prácticas
Lectura y comentarios en clase de artículos propuestos. Un ejercicio de búsqueda y manejo de información. En caso de que se organice una conferencia, o sea accesible de manera online, que permita desarrollar alguno de los contenidos de la asignatura, se facilitará la asistencia de los estudiantes a la misma o se pondrá en clase. Se comentará en clase. Criterios de evaluación: se valora la calidad de los comentarios del estudiante en el aula sobre los artículos propuestos, la búsqueda de información de calidad y en caso de que se organice una conferencia, la asistencia y comentarios sobre la misma en el aula. Competencias: todas Resultados de aprendizaje: todos
10 %
Exposición oral o en grupo de trabajos propuestos
Se evalúa la exposición oral del trabajo en equipo. Competencias: todas. Resultados de aprendizaje: todos.
20 %
Prueba final individual
Evaluación conforme al Reglamento de Evaluación para los títulos oficiales del grado y máster de la Universidad Politécnica de Cartagena. Examen parcial escrito sobre los temas 1, 2 y 3 del programa de teoría. Todas las preguntas tienen el mismo peso en la nota del examen. Para superar esta actividad es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 en el examen. Competencias: CB3 y CE20 Resultados de aprendizaje: 3, 4 y 5.
40 %
Asistencia y participación en clase
Participación en clase. Relación con las competencias: todas Relación con los resultados de aprendizaje: todos
0 %
Evaluación de trabajos/informes/estudios
Evaluación del trabajo escrito en equipo sobre uno de los temas 4, 5, 6 o 7 del programa de teoría a propuesta del profesor. Actividad obligatoria. Para superar esta actividad es necesario obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10 en el trabajo escrito. Competencias: todas. Resultados de aprendizaje: todos. Rúbrica de valoración: Aspectos formales: 10% Bibliografía y utilización de los recursos de información: 20% Contenido y estructura: 70% En el caso de que un alumno no entregue el trabajo en equipo en el plazo de entrega publicado en el aula virtual a principio de curso para la evaluación continua, tiene la posibilidad de entregarlo el día del examen final. - En el caso de que no sea posible formar grupo de trabajo, podrá entregar un trabajo individual sobre un tema propuesto por el profesor. Para la evaluación se aplicará la misma rúbrica que para el trabajo en equipo.
30 %
Evaluación de actividades prácticas
Equivalente a la evaluación de actividades prácticas de la Evaluación continua. Entrega de comentarios sobre artículos propuestos por el profesor. Entrega de un ejercicio de búsqueda y manejo de información. En caso de que se hubiera organizado una conferencia, accesible de manera online que permita desarrollar alguno de los contenidos de la asignatura, el alumno podrá entregar un comentario. Criterios de evaluación: se valora la calidad de los comentarios del estudiante sobre los artículos propuestos, la búsqueda de información de calidad y en caso de que se organice una conferencia, la asistencia y comentarios sobre la misma en el aula. Competencias: todas Resultados de aprendizaje: todos
10 %
Exposición oral o en grupo de trabajos propuestos
Se evalúa la exposición oral del trabajo en equipo. En el caso de que un estudiante haya tenido que realizar un trabajo individual, se evalúa la exposición oral de este. Competencias: todas. Resultados de aprendizaje: todos.
20 %
Prueba final individual
Evaluación conforme al Reglamento de Evaluación para los títulos oficiales del grado y máster de la Universidad Politécnica de Cartagena. Examen escrito sobre los temas 1, 2 y 3 del programa de teoría. Todas las preguntas tienen el mismo peso en la nota del examen. Para superar esta actividad es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 en el examen. Competencias: CB3 y CE20 Resultados de aprendizaje: 3, 4 y 5.
40 %
Asistencia y participación en clase
Participación en clase. Relación con las competencias: todas Relación con los resultados de aprendizaje: todos
0 %
El estudiante que participe en una actividad del sistema de evaluación final renunciará a la calificación que obtuvo en dicha actividad en el sistema de evaluación continua.
Autor: Blasco i Peris, Alberto
Título: Transporte turístico
Editorial: Síntesis
Fecha Publicación: 2015
ISBN: 9788490771617
Autor: García Isa, Isabel
Título: Gestión de empresas de transporte turístico
Editorial: Síntesis
Fecha Publicación: 2013
ISBN: 9788499589961
Autor: García de la Roja, Cecilio
Título: Transportes turísticos
Editorial: Ramón Areces
Fecha Publicación: 2012
ISBN: 9788499610870
Aula Virtual de la UPCT (http://moodle.upct.es/).
Unión Europea (http://europa.eu/index_es.htm
Banco de España ( http://bde.es
INE (http://www.ine.es)
Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital (http://www.mineco.es)
Ministerio de Industria, Comercio y Turismo (http://www.mincotur.gob.es)
Diario Expansión (http://www.expansion.com),
Diario Cinco Días (http://www.cincodias.com),
FUNCAS
Fundación BBVA y la del Servicio de Estudios y Análisis Económico de
La Caixa (http://www.fbbva.es/TLFU/tlfu/esp/publicaciones/todas/index.jsp;
http://www.lacaixa.comunicacions.com/se/index.php?idioma=esp&loce=es¿particulars