Nombre: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
Código: 510203002
Carácter: Obligatoria
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: BRIONES PEÑALVER, ANTONIO JUAN
Área de conocimiento: Organización de Empresas
Departamento: Economía de la Empresa
Teléfono: 968325943
Correo electrónico: aj.briones@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 10:30 / 12:30
EDIFICIO CIM - FCCE, planta 1, Despacho 2.30
Se recomienda enviar correo electrónico previo
Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante mediante solicitud remitida al correo aj.briones@upct.es
Titulaciones:
Categoría profesional: Catedrático de Universidad
Nº de quinquenios: 5
Nº de sexenios: 2 de investigación y 1 de transferencia
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G2, G3
Fundamentos de la Dirección Estratégica: Introducción a la estrategia. La misión y los objetivos de la empresa. Análisis Estratégico: Análisis del entorno. Análisis de los competidores y mercados. Análisis de los recursos y capacidades estratégicos. La Elección Estratégica: Análisis y diagnóstico estratégico. Búsqueda de posibilidades estratégicas. Implantación de la Estrategia: Tecnología y estrategia. Sistemas de planificación y control estratégico.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
Unidad didáctica I. Introducción al análisis general de la dirección estratégica.
TEMA 1 (T1) FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA: INTRODUCCIÓN A LA ESTRATEGIA. LA MISIÓN Y LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA.
1.1.- Concepto de Dirección Estratégica.
1.2.- El proceso de Dirección Estratégica.
1.3.- Orientación de la Empresa.
1.4.- Misión y visión.
1.5.- Objetivos estratégicos
Unidad didáctica II. Estudio de la competitividad de la empresa.
TEMA 2º (T2) ENTORNO GENERAL Y ENTORNO ESPECÍFICO.
2.1.- Análisis del entorno general: Perfil estratégico del entorno de la empresa
2.2.- Sector Industrial
2.3.- Análisis del entorno específico: Limitaciones del modelo de las 5 Fuerzas Competitivas
2.4.- Segmentación de la industria: Análisis de los grupos estratégicos.
2.5.- Diamante de Porter.
TEMA 3 (T3) ANÁLISIS INTERNO DE LA EMPRESA.
3.1.- Diagnóstico interno: análisis funcional y estratégico.
3.2.- La cadena de valor.
3.3.- Análisis de recursos y capacidades.
3.4.- Introducción a la gestión de intangibles en la empresa.
3.4.- Análisis DAFO y CAME.
Tema 4 (T4) ANÁLISIS DE LA COMPETITIVIDAD DE LA EMPRESA: VENTAJAS
COMPETITIVAS.
4.1.- Concepto de ventaja competitiva.
4.2.- Creación de ventajas competitivas.
4.3.- Otros modelos de la estrategia competitiva: Modelo de Negocio: propuesta de valor, Reloj
estratégico y Estrategia de Océano Azul.
4.4.- Tecnología y estrategia de la empresa.
4.5.- Estrategias competitivas basadas en la tecnología
Unidad didáctica III. Estudio de estrategia competitiva en la empresa.
Tema 5 (T5) LA ELECCIÓN ESTRATÉGICA Y DESARROLLO DE LA EMPRESA
5.1.- Estrategias genéricas.
5.2.- Estrategias de expansión:
5.3.- Estrategias de desarrollo: Diversificación e Integración.
5.4.- Métodos de desarrollo: La cooperación y alianzas entre empresas.
5.5. Estrategias de Sostenibilidad: Responsabilidad Social Corporativa, Economía Circular.
Tema 6 (T6) ESTRATEGIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN
6.1.- La empresa multinacional.
6.2.- La competencia global: factores y estrategias.
6.3.- Estrategias de entrada en mercados exteriores.
6.4.- La dirección de la empresa multinacional.
Tema 7 (T7) PLANIFICACIÓN, IMPLANTACIÓN Y CONTROL ESTRATÉGICO
7.1.- Proceso de evaluación y selección de estrategias.
7.2.- La implantación de la estrategia.
7.3.- La cultura organizativa.
7.4.- La planificación estratégica.
7.5.- El control estratégico.
Unidad didáctica I. Introducción al análisis general de la dirección estratégica.
INTRODUCCIÓN AL PROCESO ESTRATÉGICO, LA TEORÍA Y LOS CASOS: Realiza una introducción para conocer la importancia del proceso estratégico. ANÁLISIS DE DIFERENTES ENTORNOS COMPETITIVOS: Analizar las principales características de diferentes entornos competitivos. ESTUDIO DE LOS SECTORES INDUSTRIALES. APLICACIÓN A UN SECTOR: Analiza un sector industrial de acuerdo a su tipología y grado de diversificación. 5 FUERZAS COMPETITIVAS DE PORTER: Identificar un sector de actividad y proceder a aplicar el modelo. ANÁLISIS DE LA CADENA DE VALOR: Establecer las cadenas de valor existentes en una actividad concreta.
Unidad didáctica II. Estudio de la competitividad de la empresa.
ANÁLISIS DE NEGOCIOS PORTFOLIO: Realizar un análisis y diagnóstico estratégico de las líneas de negocio de un grupo empresarial. COMPETITIVIDAD VERSUS PRODUCTIVIDAD: Muestra al estudiante las diferencias conceptuales y su aplicación. TECNOLOGÍA Y COMPETITIVIDAD: Correcta gestión de la innovación. INNOVACIÓN: Análisis de clases de innovación. DIAGNÓSTICO DE LA INTENSIDAD TECNOLÓGICA DE LAS FIRMAS: Estudia el grado la tecnología del sector y su aplicación a una empresa.
Unidad didáctica III. Estudio de estrategia competitiva en la empresa.
ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE NEGOCIO: Aplicación práctica de la estrategia más adecuada para cada supuesto planteado. PLANIFICACIÓN Y CONTROL ESTRATÉGICO: Diseñar un proceso adecuado de planificación y control.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Teaching Unit I. Introduction to the general analysis of strategic management.
UNIT 1: FUNDAMENTALS OF THE STRATEGIC DIRECTION: INTRODUCTION TO THE STRATEGY. THE MISSION AND OBJECTIVES OF THE COMPANY.
1.1.- The concept of Strategic Management.
1.2.- The process of Strategic Management.
1.3.- Company orientation.
1.4.- Mission y Vision.
1.5.- Strategic objetives.
Teaching Unit II. -Study of the competitiveness of the company
UNIT 2: GENERAL ENVIRONMENT AND SPECIFIC ENVIRONMENT.
2.1.- Analysis of the general environment: The environment strategic profile.
2.2.- Industrial Districts.
2.3.- Analysis of the competitive environment: Limitations of the five-forces model.
2.4.- Industry segmentation: Strategic gropus.
2.5.- Porter diamond model.
UNIT 3: INTERNAL ANALYSIS.
3.1.- Internal diagnosis: functional and strategic analysis.
3.2.- The Value Chain.
3.3.- Analysis of resources and capabilities.
3.4.- Introduction Management of Intangibles.
3.4.- SWOT and CAME analysis.
UNIT 4 (U4) COMPETITIVE ADVANTAGES AND STRATEGIES.
4.1.- Concept of competitive advantage.
4.2.- Creation of competitive advantages.
4.3.- Other models of competitive strategy: Business Model, The Strategy Clock Blue Ocean
Strategy.
4.4.- Technology and business strategy.
4.5.- Competitive strategies based on technology
Teaching Unit III.- Study of competitive strategy in the company.
UNIT 5 (U5) The Directions For Strategic Development.
5.1.- Porters Generic Strategies.
5.2.- Expansion Strategy.
5.3.- Development Strategies: Diversification and Integration.
5.4.- Methods of development. Alliances and Cooperation between firms.
5.5. Sustainability strategies: corporate social responsibility, circular economy.
UNIT 6 (U6) INTERNATIONALISATION STRATEGY.
6.1.- The multinational firm.
6.2.- Global competition: determinant factors and strategies.
6.3.- Entry strategies for international markets.
6.4.- Managing a multinational firm.
UNIT 7 (U7) PLANNING, APPLICATION AND STRATEGIC CONTROL.
7.1.- The process of evaluating and selecting strategies.
7.2.- Strategy implementation.
7.3.- Organisational Culture.
7.4.- Strategic planning.
7.5.- Strategic control
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Presentación de conceptos de las unidades didácticas y explicación de los contenidos.
Clases prácticas y de problemas (en el aula tradicional, de informática, laboratorio, etc).
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
Las actividades en horas de clase van "Dentro de horario lectivo".
57
100
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
Actividades de evaluación formativas y/o sumativas. Exposición y presentaciones de prácticas, trabajos e informes técnicos.
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
Las actividades en horas de clase van "Dentro de horario lectivo".
3
100
Actividades de evaluación final y continua fuera de horario lectivo.
Actividades de evaluación formativas y/o sumativas. Exposición y presentaciones de prácticas, trabajos e informes técnicos.
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
Las actividades en horas de clase van "Dentro de horario lectivo".
3
100
Tutorías.
Actividades de tutorización y dirección.
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
Las actividades en horas de clase van "Dentro de horario lectivo".
2
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Trabajo autónomo de los estudiantes (estudio, preparación de trabajos e informes, etc.)
Estudio del temario, definiciones y conceptos.
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
85
0
Exámenes escritos u orales.
Examen tipo test. 1 cuestionario de 30 preguntas teórico prácticas tipo test, con cinco opciones de respuesta y solo una respuesta correcta. Una de las opciones es para dejar la pregunta en blanco o sin contestar. Existe penalización por las cuestiones mal
respondidas. Cada tres (3) preguntas mal, habrá una penalización de una (1) respuesta bien y esa penalización es aplicada proporcionalmente, tomando en cuenta todas las cuestiones incorrectas. Los contenidos serán los incluidos desde el Tema 1 hasta el Tema 7 (desde el primer tema hasta el séptimo inclusive). Para superar este examen se exige al estudiante una calificación mínima de 4 puntos sobre 10. Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
El examen del 60% no supera el límite normativo. El examen se realizará fuera de horario lectivo.
60 %
Participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación de actividades prácticas individuales
y/o grupales por indicación del profesorado
después de la explicación de cada tema. Se
evalúa principalmente la capacidad de aplicar
conocimientos a la práctica y la capacidad de
análisis. La suma de la ponderación de los
casos prácticos será del 30% de la calificación
final. Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
El estudiante deberá obtener una calificación
mínima de 3 puntos sobre 10.
Estas actividades se evaluarán dentro del horario lectivo.
30 %
Evaluación de trabajos e informes de prácticas (producto final, seguimiento y contribución en el caso de trabajos grupales).
La evaluación del profesorado se hará en base a una rúbrica diseñada con arreglo a diferentes criterios como el conocimiento de la materia, capacidad de razonamiento, precisión de las respuestas, claridad expositiva y uso de terminología adecuada.
Las preguntas serán equivalentes para todos los estudiantes, no necesariamente idénticas, pero sí con un nivel de dificultad comparable, pudiendo utilizarse un banco de preguntas bajo sistema de sorteo. El tiempo de evaluación será similar para todos requiriendo posiblemente evidencias sobre la exposición y defensa de los trabajos, informes y/o estudios.
Presentar las destrezas y aptitudes del directivo de la organización. El estudiante podrá presentar sus prácticas y trabajos utilizando un powerpoint y si no lo hace durante la clase entonces podrá hacerlo con audio del powerpoint o video youtube.
Los resultados de estas actividades formativas son los relativos para el aprendizaje RA23 y RA35.
El profesorado indicará a los estudiantes las prácticas, casos y lecturas que deben presentarse mediante exposición y/o defensa para que esta parte esté correctamente evaluada. El estudiante deberá obtener una calificación mínima de 3 puntos sobre 10.
Estas actividades se evaluarán dentro del horario lectivo.
10 %
El sistema de evaluación se compone de las siguientes actividades:
AE1. Examen escrito u oral: 60%. Consistirá en un cuestionario tipo test de 30 preguntas teórico-prácticas, con cinco opciones de respuesta y una única respuesta correcta. Se realizará en el periodo de evaluación final de la convocatoria ordinaria y tendrá una actividad equivalente en la convocatoria extraordinaria, con la misma ponderación del 60%. Se establece una calificación mínima de 4 puntos sobre 10. Los exámenes (primer parcial, o en convocatorias ordinaria y extraordinaria) se realizarán fuera del horario lectivo en las fechas aprobadas por el centro.
AE2. Trabajos, informes, estudios con una valoración del 30% y la exposición/defensa con una valoración del 10%, tendrán una valoración global del 40%. Consistirá en la realización de actividades prácticas individuales y/o grupales, trabajos, informes o estudios, así como su exposición y/o defensa de alguna de esos trabajos recomendados. Esta actividad se desarrollará durante el periodo docente como evaluación continua. En la evaluación final de la convocatoria ordinaria y en la convocatoria extraordinaria existirá una actividad equivalente de recuperación, consistente en un ejercicio práctico y/o entrega y defensa de trabajos equivalentes, manteniendo la ponderación total del 40%. Se establece una calificación mínima de 3 puntos sobre 10 en el conjunto de esta actividad.
Las actividades correspondientes a AE2 (trabajos, informes, estudios y exposición/defensa) podrán recuperarse en las convocatorias ordinaria y extraordinaria mediante actividades equivalentes que permitan evaluar tanto la parte práctica (30%) como la exposición y defensa (10%), manteniendo la misma ponderación. La exposición y defensa se puede recuperar también con presentación o elaboración de un vídeo.
Para superar la asignatura será necesario alcanzar las calificaciones mínimas establecidas y obtener una calificación final igual o superior a 5 sobre 10.
Las calificaciones de las actividades superadas se conservarán durante el curso académico. En caso de repetición de una actividad de evaluación, se considerará la calificación más favorable obtenida.
Autor: Johnson, Gerry
Título: Dirección estratégica
Editorial: Pearson
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 8420546186
Autor: Jiménez Quintero, José A.
Título: Dirección estratégica y viabilidad de empresas
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 2005
ISBN: 8436819942
Autor: Bueno Campos, Eduardo
Título: Dirección estratégica de la empresa: metodología, técnicas y casos
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 1991
ISBN: 8436805712
Autor: Cegarra Navarro, Juan Gabriel
Título: Estrategias de empresa.
Editorial: Diego Marin
Fecha Publicación: 2011
ISBN: 9788484259237
Autor: Navas López, José Emilio
Título: La dirección estratégica de la empresa: teoría y aplicacion
Editorial: Civitas
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8447011208
Autor: Navas López, José Emilio
Título: Casos de dirección estratégica de la empresa.
Editorial: Civitas
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9788447048960
Autor: Antonio Juan Briones Peñalver (dir.) y otros
Título: Responsabilidad Social Corporativa para las Oportunidades de Negocio
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena
Fecha Publicación: 2025
ISBN: 978-84-1085-115-3
Autor: Munuera Alemán, José Luis
Título: Casos de éxito de las empresas murcianas
Editorial: ESIC
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788473566704
Autor: Briones Peñalver, Antonio Juan
Título: Factores de dirección estratégica de los agronegocios en Costa Rica y la Región de Murcia.
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena.
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788469281352
Autor: Briones Peñalver, Antonio Juan y otros
Título: El emprendedor innovador y la creacion de emprededor.
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788496997578
Recursos del aula virtual y otros recursos para la práctica voluntaria de máxima actulidad (normalmente con publicaciones entre 2024-2027).
(1) Como elaborar un modelo CANVAS paso a paso
Haga clic en el enlace https://robertotouza.com/como-elaborar-un-modelo-canvas-paso-a-paso/
para abrir el recurso.
(2) El producto mínimo viable: mejor hecho que perfecto
Haga clic en el enlace https://advenio.es/el-producto-minimo-viable-mejor-hecho-que-perfecto/ para
abrir el recurso.
(3) Cómo Diseñar Experimentos para Validar tu Modelo de Negocio
Haga clic en el enlace https://innokabi.com/disenar-experimentos-validar-modelo-negocio/ para abrir
el recurso.
(4) Cómo validar tu idea de negocio. Parte 1: ¿los problemas a solucionar son importantes?
Haga clic en el enlace https://www.blog.andaluciaesdigital.es/valida-tu-modelo-de-negocio-i/ para
abrir el recurso.
(5) Cómo validar tu idea de negocio.Parte 2: ¿Has encontrado la solución que demandaba tu
cliente?
Haga clic en el enlace https://www.blog.andaluciaesdigital.es/valida-tu-modelo-de-negocio-ii/ para
abrir el recurso.
(6) Ejemplo de una encuesta de investigación de mercado:
https://www.surveymonkey.com/r/Preview/?sm=7NICTuPYZndegDPnz1_2BWA6ZBEyLBtOxQGcps
ymVLv1B_2Bc3aQBAjFVdGchm1MzRka