Nombre: CONTABILIDAD DE GESTIÓN II
Código: 510103009
Carácter: Obligatoria
ECTS: 4.5
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
[CB5 ]. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
[CG4 ]. Planificar, organizar, decidir y controlar las diferentes áreas de la gestión empresarial, aplicando sistemas de gestión estratégica avanzada
[CE20 ]. Diseñar y desarrollar sistemas de información para la toma de decisones utilizando los distintos modelos y métodos de la contabilidad de gestión
[CT3 ]. Aprender de forma autónoma
Examinar las necesidades de información e inferir el modelo de costes que mejor se adapta
Controlar los centros de responsabilidad y determinar como contribuyen al resultado
Planificar las operaciones internas y analizar las causas de incumplimiento de las previsiones
Apoyar la toma decisiones con la información recogida en el interior de la empresa
Se analizarán los modelos de costes variables, modelo ABC y costes estandard. También se estudiarán conceptos como el punto de equilibrio y el análisis coste-beneficio. Se terminará el bloque estudiando los costes relevantes en la toma de decisiones y los costes en empresas descentralizadas
TEMA 1. El modelo de coste completo basado en las secciones homogéneas
TEMA 2. Los modelos de los costes parciales
TEMA 3. El Análisis coste volumen de operaciones beneficio
TEMA 4. El modelo de costes basado en las actividades
TEMA 5. Introducción a la gestión presupuestaria
TEMA 6. El coste estándar
TEMA 7. El control de la gestión en empresas descentralizas
MODELO DE COSTE COMPLETO. MODELO DE COSTES VARIABLES. MODELO BASADO EN LAS ACTIVIDADES. MODELO DE COSTES PREVISIONALES.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
ABSORPTION COSTING.
VARIABLE COSTING
COST-VOLUME-PROFIT ANALYSIS.
ACTIVITY-BASED COSTING.
BUDGETS, VARIANCES AND MANGEMENT CONTROL.
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc
Clase expositiva sobre los temas de teoría y casos prácticos empleando el método de la lección.
Competencias: Todas (CB5, CG4, CE20 y C13).
Resultados del aprendizaje: Todos (de 1 a 4).
Resolución de dudas planteadas por los estudiantes.
Mediante aprendizaje individual, se plantea la resolución de casos, y se potenciará en clase la participación de los estudiantes.
40
100
Clase en laboratorio: prácticas
Este tipo de clases a impartir en el laboratorio, prácticas que en esta asignatura no se considera que sean necesarias.
0
100
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.). En general, actividades que requieren de unos recursos o de una planificación especiales
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.). En general, actividades que requieren de unos recursos o de una planificación especiales.
0
100
Clase en aula de informática: prácticas
Este tipo de clases a realizar en las aulas de informática que se piensan que no se van a impartir.
0
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua)
Se realizarán 2 pruebas parciales escritas de tipo individual a lo largo del curso, que permitirán comprobar el grado de consecución de todas las competencias (CB 5, CG 4, CE 20 y C13):
PARCIAL 1: temas 1 a 3, peso del 37,5%.
PARCIAL 2: temas 4 a 7, peso del 37,5%.
Se evalúan los resultados del aprendizaje del 1 al 4.
Evaluación escrita (examen oficial).
Prueba oral de manejo de instrumentos:
se repite cuantas veces sea necesario hasta que el alumno acredite haber adquirido las habilidades y destrezas correspondientes.
5
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final)
Se una pruebas final escrita de tipo individual que permitirá comprobar el grado de consecución de todas las competencias (CB 5, CG 4, CE 20 y C13). Se evalúlan los resultados de aprendizaje del 1 al 4.
Prueba escrita final: temas 1 a 7, peso del 75%, distinción entre parte teórica y práctica.
0
100
Tutorías
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 3).
Resolución de dudas sobre teoría, la resolución de casos prácticos y los trabajos de aprendizaje cooperativo.
10
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo
Estudio de la teoría y práctica y elaboración de trabajos de tipo individual y grupal
Estudio de la teoría y práctica explicada en las clases.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
57.5
0
Exámenes escritos u orales
Dos parciales con preguntas de teoría tipo test (conceptos, definiciones, etc.) y prácticas de desarrollo. Se evalúan los conocimientos teóricos y su aplicación. En la teoría tipo test, una respuesta errónea restará un tercio de una respuesta correcta.
PARCIAL 1: temas 1 a 3, peso del 37,5%, distinción entre parte teórica y práctica, ponderando un 40% y 60% respectivamente. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10.
PARCIAL 2: temas 4 al 7, peso del 37,5%, distinción entre parte teórica y práctica, ponderando un 40% y 60% respectivamente. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
75 %
Participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Seguimiento personalizado de participación en clase. El seguimiento de la participación se realizará mediante la respuesta a las preguntas realizadas en clase.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
15 %
Evaluación de trabajos e informes de prácticas (producto final, seguimiento y contribución en el caso de trabajos grupales)
Seguimiento personalizado de trabajos teórico-prácticos individuales o grupales.
Se realizarán dos trabajo individuales que se puntuarán de 0 a 10. Cada trabajo representará el 5% de la nota final.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
10 %
Exámenes escritos u orales
Dos parciales con preguntas de teoría tipo test (conceptos, definiciones, etc.) y prácticas de desarrollo. Se evalúan los conocimientos teóricos y su aplicación. En la teoría tipo test, una respuesta errónea restará un tercio de una respuesta correcta.
PARCIAL 1: temas 1 a 3, peso del 37,5%, distinción entre parte teórica y práctica, ponderando un 40% y 60% respectivamente. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10.
PARCIAL 2: temas 4 al 7, peso del 37,5%, distinción entre parte teórica y práctica, ponderando un 40% y 60% respectivamente. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
75 %
Participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los alumnos que durante el curso no hayan completado esta actividad tendrán que realizar y entregar con antelación, un trabajo específico relacionado con la asignatura, puntuable sobre 10, que representará el 15% sobre la nota final.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
15 %
Evaluación de trabajos e informes de prácticas (producto final, seguimiento y contribución en el caso de trabajos grupales)
Se realizarán y entregarán con antelación dos trabajo individuales que se puntuarán de 0 a 10. Cada trabajo representará el 5% de la nota final.
Competencias: Todas, CB5, CG4, CE 20 y C13.
Resultados de aprendizaje: Todos (1 a 4).
10 %
Autor: Sáez Torrecilla, Angel.
Título: Contabilidad de costes y contabilidad de gestión
Editorial: McGraw-Hill/Interamericana,
Fecha Publicación: 2009
ISBN: 9788448170943
Autor:
Título: El proceso presupuestario en la empresa
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8486414458
Autor: Sáez Torrecilla, Angel
Título: Contabilidad de costes y contabilidad de gestión
Editorial: Mcgraw-Hill
Fecha Publicación: 2009
ISBN: 9788448170929
Autor:
Título: El sistema de costes basado en las actividades
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 8489959102
Autor:
Título: Costes estándares y análisis de las desviaciones
Editorial: AECA
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 8486414733
Autor:
Título: El Control de gestión en las empresas descentralizadas1h[Recurso electrónico]
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas,
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 9788496648012
Autor: García Meca, Emma, Buendía Carrillo, Dionisio
Título: Casos prácticos de contabilidad de gestión
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 2016
ISBN: 9788436835991
Autor:
Título: Costes de calidad
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA
Fecha Publicación: 1995
ISBN: 8486414679
Autor: Amat, Oriol
Título: Ejercicios y casos resueltos de contabilidad y gestión de costes
Editorial: Gestión 2000
Fecha Publicación: 2005
ISBN: 8480889527
Autor:
Título: La contabilidad de gestión en las empresas agrarias
Editorial: Aeca
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 8489959188
Autor: Mallo Rodriguez, Carlos
Título: Contabilidad de costes
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 2009
ISBN: 9788436823097
Autor: ,
Título: Cálculo, análisis y gestión de costes guía práctica para su aplicación en la empresa
Editorial: Delta
Fecha Publicación: 2013
ISBN: 9788415581246
Autor: Álvarez-Dardet Espejo, Concepción, Gutiérrez Hidalgo, Fernando
Título: Contabilidad de gestión profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788436823554
Autor:
Título: La contabilidad de gestión en las empresas vitivinícolas
Editorial: Aeca
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 848995917
Autor:
Título: Contabilidad de gestión medioambiental
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 8486414792
Autor: García Suárez, José Luis,
Título: Cálculo de costes y control de gestión 70 casos de aplicación práctica
Editorial: Delta Ediciones
Fecha Publicación: 2013
ISBN: 9788415581253
Autor: Amat, Oriol
Título: Contabilidad y gestión de costes
Editorial: Profit
Fecha Publicación: 2011
ISBN: 9788492956296
Autor:
Título: La contabilidad de gestión en las entidades bancarias
Editorial: AECA
Fecha Publicación: 1995
ISBN: 8486414555
Autor:
Título: La gestión estratégica de costes
Editorial: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8489959358
Autor:
Título: La contabilidad de gestión en las empresas constructoras
Editorial: AECA, Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 8489959455
Autor: ÁLVAREZ-DARDET, M.C. Y GUTIÉRREZ HIDALGO, F.
Título: Contabilidad de Gestión
Editorial: Pirámide
Fecha Publicación: 2009
ISBN: