Nombre: FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA FINANCIERA I
Código: 510102011
Carácter: Básica
ECTS: 4.5
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 2º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
[CB3 ]. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
[CG8 ]. Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos, desarrollando la capacidad de adaptación e innovación
[CE16 ]. Definir, analizar, valorar y planificar las decisiones financieras de la empresa
[CT6 ]. Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
Definir y aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en las decisiones financieras de la empresa
Valorar y aplicar al análisis de los problemas financieros criterios profesionales, desarrollando la capacidad de adaptación e innovación
Definir el papel, los objetivos y los conflictos del director financiero en la empresa
Asociar el uso del valor actual a los mecanismos de selección de inversiones
Analizar, valorar y seleccionar los proyectos de inversión
Se abordan las decisiones financieras de la empresa. En concreto, se trata la problemática de la valoración y selección de inversiones.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIRECCIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA
TEMA 1. LA DIRECCIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INVERSIÓN EN ACTIVOS FINANCIEROS
TEMA 2. OBLIGACIONES
TEMA 3. ACCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROYECTOS DE INVERSIÓN
TEMA 4. PARÁMETROS DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN
TEMA 5. VAN Y TIR
TEMA 6. REINVERSIÓN FLUJOS NETOS DE CAJA
TEMA 7. ORDENACIÓN PROYECTOS DE INVERSIÓN
TEMA 8. MÉTODOS COMPLEMENTARIOS
TEMA 9. INFLACIÓN
TEMA 10. ANÁLISIS DEL RIESGO DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIRECCIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA
Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la dirección financiera de la empresa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVOS FINANCIEROS
Practica de valoración de obligaciones Practica de valoración de acciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROYECTOS DE INVERSIÓN
Práctica de flujos netos de caja Práctica de VAN y TIR de proyectos de inversión Práctica de ordenación de proyectos de inversión Práctica de análisis del riesgo en proyectos de inversión
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
TEACHING UNIT 1. FINANCIAL MANAGEMENT
Chapter 1. Financial management
TEACHING UNIT 2. FINANCIAL ASSETS
Chapter 2. Bonds
Chapter 3. Stocks
TEACHING UNIT 3. PROJECTS
Chapter 4. Project definition
Chapter 5. NPV and IRR
Chapter 6. Reinvestment of net cash flows
Chapter 7 Ranking of projects
Chapter 8. Complementary methods
Chapter 9. Inflation
Chapter 10. Risk analysis
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc
Clases de teoría de los contenidos del programa.
Clases prácticas y de problemas en aula tradicional.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
33.5
100
Clase en laboratorio: prácticas
Clase en laboratorio: prácticas de laboratorio
0
100
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.). En general, actividades que requieren de unos recursos o de una planificación especiales
Clase en campo o aula abierta. En general, actividades que requieren de unos recursos o de una planificación especiales
0
100
Clase en aula de informática: prácticas
Clases prácticas en aula de informática.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
7
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua)
Realización del examen de la asignatura, y exposición de los trabajos.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
4.5
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final)
Realización del examen de la asignatura, y exposición de los trabajos.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
6
100
Tutorías
Actividades de tutorización y dirección.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
3
50
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo
Trabajo autónomo de los estudiantes.
Estudio individual del estudiante.
Esta actividad se relaciona con todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
58.5
0
Exámenes escritos u orales
Habrá dos actividades tipo examen, ambas de carácter teórico-práctico: 1) una con una ponderación del 30%, que se supera con una nota igual o superior a 4 sobre 10; y 2) otra con una ponderación del 50%, que debe superarse con una nota igual o superior a 4 sobre 10. Cada una de estas actividades tipo examen podría contener cuestiones tipo test, cosa que queda al criterio del profesor responsable y que se detallará en la correspondiente convocatoria de examen. De haber cuestiones tipo test, se aplicará la penalización por la cual cada respuesta errónea restará un tercio de una respuesta correcta.
El estudiante que se presente a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de esta actividad en el sistema de evaluación continua, debe renunciar a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua. La renuncia, solo tendrá efecto para la convocatoria en la que se presenta el estudiante.
Esta actividad evaluará todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
80 %
Participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
0 %
Evaluación de trabajos e informes de prácticas (producto final, seguimiento y contribución en el caso de trabajos grupales)
Habrá uno o varios trabajos, con una ponderación total del 20% de la nota, que debe superarse con una nota igual a 3 sobre 10.
El o los trabajos podrán ser individuales o en grupo, y puede que tengan que desarrollarse en el aula durante las horas lectivas. La calificación se pondrá teniendo en cuenta la respuesta a una o varias preguntas planteadas al final de la clase. Estas preguntas podrán ser tipo test, en cuyo caso se aplicará la siguiente penalización: una respuesta incorrecta resta un tercio de una respuesta correcta.
El estudiante que se presente a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de esta actividad en el sistema de evaluación continua, debe renunciar a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua. La renuncia, solo tendrá efecto para la convocatoria en la que se presenta el estudiante.
Esta actividad evaluará todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
20 %
Exámenes escritos u orales
Habrá tres actividades tipo examen teórico-prácticas, una por cada parte del sistema de evaluación continua, con los mismos pesos que en la evaluación continua y con los mismos mínimos para superarlas que en evaluación continua.
Cada una de estas partes del examen podría contener cuestiones tipo test, cosa que queda al criterio del profesor responsable y que se detallará en la correspondiente convocatoria de examen. De haber cuestiones tipo test, se aplicará la penalización por la cual cada respuesta errónea restará un tercio de una respuesta correcta.
Este examen evaluará todos los resultados del aprendizaje y todas las competencias.
100 %
Un estudiante que se presenta a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de la actividad correspondiente del sistema de evaluación continua debe renunciar a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua.
Autor: Brealey, Richard A.
Título: Principios de finanzas corporativas
Editorial: Mcgraw-Hill
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9789701072837
Autor: Brealey, Richard A.
Título: Principios de finanzas corporativas
Editorial: Mcgraw-Hill
Fecha Publicación: 2015
ISBN: 9786071513120
Autor: Suárez Suárez, Andrés-Santiago
Título: Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa
Editorial: Pírámide
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9788436830194