Nombre: SISTEMAS AVANZADOS DE GESTIÓN DE EMPRESAS
Código: 212101008
Carácter: Obligatoria
ECTS: 4
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 1º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: MARTÍNEZ LORENTE, ÁNGEL RAFAEL
Área de conocimiento: Organización de Empresas
Departamento: Economía de la Empresa
Teléfono: 968325618
Correo electrónico: angel.martinez@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Catedrático de Universidad
Nº de quinquenios: 5
Nº de sexenios: 3 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: CEGARRA LEIVA, DAVID
Área de conocimiento: Organización de Empresas
Departamento: Economía de la Empresa
Teléfono: 968326557
Correo electrónico: david.cegarra@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Doctor en Gestión de Empresas en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2010
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 2
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB6 ]. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
[07 ]. Adquirir y consolidar la iniciativa, el espíritu emprendedor y el liderazgo necesario para poner en marcha proyectos relacionados con la empresa, la administración pública y el ejercicio libre de la profesión.
[08 ]. Comprender y saber enumerar las actividades propias de la empresa, las interrelaciones entre sus departamentos y su relevancia para las tareas de dirección.
[16 ]. Diseñar acciones dirigidas a la conformación de una estrategia de administración y dirección de la empresa para el medio plazo.
[21 ]. Valorar la cooperación en la empresa como un activo en las tareas de dirección empresarial.
[CT7 ]. Diseñar y emprender proyectos innovadores
1. Utilizar técnicas específicas de gestión empresarial para la resolución de problemas.
2. Proponer estrategias de dirección de las operaciones y la calidad.
3. Determinar los factores clave para la dirección de un departamento de recursos humanos.
4. Planificar la dirección de un departamento de dirección de operaciones.
5. Identificar los factores de éxito que provienen de la dirección responsable.
La gestión de la calidad. Gestión de la calidad total. Estándares de gestión de la calidad. Gestión de recursos humanos. Políticas y medidas de conciliación y motivación. Nuevos sistemas de dirección del personal. Estrategia de operaciones. Dirección de operaciones: Decisiones estratégicas y tácticas. Planificación avanzada de operaciones y logística.
Sistemas Avanzados de Gestión de Empresas
Tema 1. Gestión de recursos humanos.
Tema 2. Dirección de operaciones.
Tema 3. Gestión de la calidad.
Prácticas
Realización de un trabajo individual sobre un tema de la asignatura bajo la guía del profesor. Participación en casos de estudio, actividades, debates, etc.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Advanced Management Systems
1. Human resources management.
2. Operations management.
3. Quality management.
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clase expositiva empleando el método de la lección magistral. Resolución de dudas planteadas por el alumnado
18
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
Resolución en clase de ejercicios propuestos a los alumnos.
20.5
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Para consolidar conocimientos de la clase de teoría, se plantea la resolución de casos, y se potenciará en clase la participación de los estudiantes.
0
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
0
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
0
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Un examen tipo test de 40 preguntas sobre toda la materia.
1.5
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Examen tipo test de 50 preguntas en el que se les evalúa toda la asignatura.
0
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Resolución de dudas sobre teoría, la resolución de casos prácticos y los trabajos de aprendizaje cooperativo.
2
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Preparación de casos y realización del trabajo.
30
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Estudio para el examen.
28
0
Examen
Cuarenta preguntas tipo test (conceptos, definiciones, etc.). 3 opciones, 1 correcta, penalización 1-3. No se exige puntuación mínima para superar la actividad. Resultados del aprendizaje evaluados: todos.
50 %
Evaluación continua (asistencia, participación, prácticas, casos, visitas, seminarios, etc.)
Presencia del estudiante y participación en las actividades. No se exige puntuación mínima para superar la actividad. Resultados del aprendizaje evaluados: todos.
20 %
Trabajo individual
Realización de un trabajo sobre aplicación de los contenidos de la asignatura a un caso real. El trabajo del alumno es evaluado en función de la complejidad del problema planteado y de la brillantez de la solución propuesta. La rúbrica estará disponible en el aula virtual. No se exige puntuación mínima para superar la actividad. Resultados del aprendizaje evaluados: todos.
30 %
Examen
Cincuenta preguntas tipo test (conceptos, definiciones, etc.). No se exige puntuación mínima para superar la actividad. Resultados del aprendizaje evaluados: todos.
70 %
Trabajo individual
Realización de un trabajo sobre aplicación de los contenidos de la asignatura a un caso real. El trabajo del alumno es evaluado en función de la complejidad del problema planteado y de la brillantez de la solución propuesta. La rúbrica estará disponible en el aula virtual. No se exige puntuación mínima para superar la actividad. Resultados del aprendizaje evaluados: todos.
30 %
Autor: García González, Santiago, Domínguez Machuca, J. A.
Título: Dirección de operaciones: aspectos tácticos y operativos en la producción y los servicios
Editorial: MacGraw-Hill
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8448118030
Autor: Domínguez Machuca, J. A.
Título: Dirección de operaciones: aspectos estratégicos en la producción y los servicios
Editorial: McGraw-Hill
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 8448118480
Autor: Gallego Rodríguez, Alejandrino
Título: Gestión de la calidad
Editorial: Universidad Politécnica de Cartagena
Fecha Publicación: 2003
ISBN: 8495781107
Autor: Mondy, R. Wayne
Título: Administración de recursos humanos
Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9786073202039
Autor: Ross, Joel E.
Título: Total quality management: text, cases and readings
Editorial: ST. Lucie Press
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 157444266
Autor: Gómez-Mejía, Luis R.
Título: Dirección de recursos humanos
Editorial: Pearson Educación
Fecha Publicación: 2016
ISBN: 9788490352984
Aula virtual de la UPCT: Plataforma docente con materiales interactivos de Dirección de Recursos Humanos colgados en el aula virtual.